noiembrie 2008 ~ Scoala nr. 2 Lunguletu

2008-11-30

Prieteni sau inamici? Ignoranta conteaza!

2008-11-30

Wanderlust

Despre capabilitatea persoanelor de a intelege si accepta initiativele altora (nu vorbesc despre incurajare, ar fi deja prea mult) am discutat deja in cadrul acestui blog, si se pare ca vom mai dezbate acest subiect, atata timp cat viata ne este complicata de catre astfel de indivizi. Cauzele le cunoastem prea bine, e imposibil sa prevenim conturarea unor asemenea caractere, asa ca nu ne ramane decat sa combatem. Ceea mai buna solutie, zic eu, ignoranta. (exista posibilitatea, infima, dar exista, ca incercarile noastre de prevenire sa atraga dupa sine succes, insa e mult prea complicat, iar in conditiile prezente chiar nu merita)

2008-11-29

Concluzii...

2008-11-29

Wanderlust

Concursul de la scoala nr 1, desfasurat ieri, in cinstea zilei de 1 Decembrie, a atras dupa sine, comentarii pozitve si ca urmare concluzii imbucuratoare. Sincere felicitari pentru organizarea concursului, de-a dreptul ireprosabila, de asemenea pentru castigarea locului 1. Toata atmosfera a fost (si sunt sigura ca nu ma va contrazice absolut nimeni) plina de fairplay. La sfarsitul concursului toti eram dezinvolti (desi in timpul desfasurarii acestuia emotiile au "migrat" masiv in peisaj) si ne bucuram de un superb meci de ping-pong intre proful de istorie Emil si o concurenta din echipa scolii nr 2, Cristina (carefull, data viitoare nu mai scapati asa de usor!). Concursul si tot ce tine de acesta ne-au furat multe ore din putinul timp liber, insa au meritat din plin. Sincere felicitari si mai asteptam concursuri de talia acestuia.
P.S: pozele vor fi uploadate sa speram in weekendul acesta, de catre mister alkahest.

Salutare Scoala nr. 2 Lunguletu!

Emil Dragota

Va multumesc pentru participarea la concursul 90 de ani de la Marea Unire. Mi-as dori, daca se poate sa uploadati si voi pozele voastre. Am facut cateva schimbari si prin blogul vostru sper sa va placa. Weekend placut tuturor in continuare.

2008-11-24

Pentru clasa a VIII-a

2008-11-24

Alkahest

Maine ne vedem la ora 11 ( + , - cateva minute...bineinteles). Sper ca discutia pe care am avut-o astazi sa constituie punctul de plecare spre o ascensiune in care numai zenitul conteaza...

2008-11-23

Extra II

2008-11-23

Wanderlust

Acelasi mesaj, adresat acelorasi elevi, avand acelasi scop, desfasurandu-se incepand cu aceeasi ora, in aceeasi locatie: luni, ora 11, istorie.

Adevarat sau trucaj???? David Copperfield

Leito

2008-11-22

We're back, or at least i'm back

2008-11-22

Wanderlust

Dupa o pauza de cateva zile, m-am gandit ca e cazul sa ne imbogatim blogul in materie de postari. Drept exemplu, urmatorul articol. Saptamana ce tocmai a trecut a avut o oarecare importanta (pentru cei ce stiau) bifand pe lista "sarbatorilor" mondiale "Saptamna Educatiei Globale". In ficare an, incepand cu 1999, se elaboreaza o diferita tema. Festivitatea cu numarul 9 a avut la baza tema "Interculturalitate si spiritualitate". Si preaiubita noastra scoala, a desfasurat diferite activitati in acest sens; insa a venit o frumoasa zi de sambata, si festiviatea s-a incheiat; si o buna parte a scolii, o oricarei scoli din Romania n-a avut habar de asa ceva. Pur si simplu n-au stiut ca intregul glob (teoretic vorbind) sarbatoreste procesul de educare, de conturare armonica a unui caracter, de transmitere si asimilare a practicilor civilizate, pertinente si echitabile, sarbatoreste educatia in sine. N-au stiut. Si partea cea mai nefasta o constituie faptul ca nici nu vor sti. Citesc articolul, insa il uita. Nu citesc articolul, nu reusesc sa desluseasca titlul, "arunca" totusi o privire, creierul lor percepe cativa termeni: educatie, scoala, inter..si ceva, trimite o scurta comanda prin caile motorii catre organele vazului,iar individul se intoarce la propriile ganduri, antagonale cu prezentul articol. Asa se desfasoara orice sarbatoare de genul celei prezentate anterior, si asa se va desfasura pana in momentul cand nivelul de civilizatie si IQ-ul speciei umane va creste.

2008-11-18

Variatiuni...pe note

2008-11-18

Alkahest

Avem nevoie de ierarhii, de lideri, de certitudini, de...note. Referindu-ma strict la sensul articolului "inserat" pe blog de Moonlight nu pot decat sa ma declar convertit la acest "ordin" al luciditatii. Notarea nu ar trebui decat sa accentueze constientizarea propriei noastre valori, sa fie simbria primita de "mercenarul" pus in slujba ratiunii. NOTA - poate sa-ti ofere increderea in tine, poate descatusa zagazurile involburate ale dorintei de a cunoaste. Exista si caracterul "mefistofelic" al notarii care te poate incatusa ,ca pe un veritabil Prometeu, pe muntele dezamagirii...Dualitatea acordarii notei ar trebui "anulata" de dorinta fiecaruia dintre noi (prof sau elev) de a se autodepasi, de a se "simti" morali, de a nu corupe adevarul. Insa, Zeul "Logos" incurca graiurile muritorilor care, nu mai pot fi decat salahori ai unui Turn Babel ramas neterminat...

2008-11-17

Rezultatele testului la istorie - clasa a VI-a A

2008-11-17

Alkahest

1. Barbu Dan Marian - 5
2. Popescu Mihaela - 10
3. Tarascu Emilian - 6
4. Matei Florentina - 5
5. Negut Laurentiu - 5
6. Pastia Daniel - 4
7. Gherghina Ionut - 4
8. Stoica Luminita - 9
9. Mirica Marius - 7
10. Ivan Marian - 6
11. Ghinea Gheorghe - 8
12. Stoica Catalina - 4
13. Maria Laura Florentina - 6
14. Osiac Andreea - 6
15. Radoi Laura - 8
16. Dobre Georgiana - 6

Extra

Wanderlust

Marti, incepand cu ora 11, ii rog pe elevii clasei a VIII-a sa isi faca simtita prezenta (atat fizic cat si spiritual), unde altundeva decat la...scoala. cu ce scop? extra-activitati la istorie, materie la care vor sustine teza unica:)

Programarea lectiilor de istorie cu privire la tezele unice

Wanderlust

PROGRAMA PENTRU TEZELE CU SUBIECT UNIC
ISTORIE
CLASA A VIII-A
II. OBIECTIVELE DE EVALUARE
1. Plasarea, în timp si spatiu, a faptelor istorice
2. Selectarea, utilizarea si analizarea informatiilor furnizate de surse istorice
3. Prezentarea relatiei cauză-efect din perspectivă istorică
4. Compararea faptelor istorice, stabilind asemănări si deosebiri
5. Utilizarea, în contexte noi, a termenilor istorici învătati
6. Prezentarea unei perioade istorice, în functie de anumite repere1
III. CONTINUTURI
SEMESTRUL I
1. Civilizatii preistorice si antice
Termeni istorici, concepte, probleme de atins:
- legatus augusti (guvernator), dava, villa rustica, vicus, romanizare, urbanizare,
collegia;
- sincretism religios, limes, daci liberi.
Continuturi
Geto-dacii si contactele cu lumea mediteraneeană
Regalitate si religie
Integrarea geto-dacilor în lumea romană
2. Romanitatea orientală în mileniul marilor migratii
Termeni istorici, concepte, probleme de atins:
- sedentari si migratori;
- crestinism, continuitate, etnogeneză;
- romanitatea orientală.
1 Obiectivul marcat prin bold este valabil numai pentru semestrul al II-lea.
Istorie – Programa pentru tezele cu subiect unic
Clasa a VIII-a, 2007-2008
2
Continuturi
Romanitate si crestinism
Formarea poporului român si a limbii române
3. Statul medieval si institutiile sale
Termeni istorici, concepte, probleme de atins:
- jude, cnezat, voievodat, descălecat, „tară”;
- domnie, dinastie, sfat domnesc, mitropolie;
- curtea domnească, „oastea cea mare”;
- adunarea tării, comitat, tinut, judet, district, scaun;
- institutiile statale între două modele: cel bizantin si cel occidental.
Continuturi
Transilvania de la voievodat la principat
Semnificatia întemeierii statelor medievale Valahia, Tara Moldovei, Dobrogea
studiu de caz: Diploma Cavalerilor Ioaniti

2008-11-16

Sunt corecte notele?

2008-11-16

moonlight

In general,se spune ca nota reprezinta "oglinda elevului".Vorbind la modul general nu toate notele sunt corecte,respectiv nu toti profesorii sunt corecti in a acorda nota meritata,acestia alegand diferite criterii in evaluarea si notarea elevilor,cum ar fi:statul social,diferitele relatii de prietenie cu parintii celor aflati in cauza sau pur si simplu caracterul acela mult prea "indulgent" pe care si-l formeaza unii profesori la diferitele "slabiciuni" pentru elevi.Unii profesori acorda o nota din initiativa de a incuraja elevul sau,in caz contrariu,de a-l face sa se straduiasca mai mult pentru o nota corecta.Sunt profesori care acorda nota corecta?cu siguranta;dupa parerea mea sunt si multi profesori care evalueaza corect elevul in acordarea notei corecte,si care se bazeaza doar pe baza cunostintelor proprii ale elevului,eliminand astfel orice alt criteriu de diferentiere rezultatele acelor elevi fiind evidente,in sensul ca incearca sa invete cat mai mult pentru o nota pe care cu alt profesor mai "indulgent" o lua cu usurinta,iar avantajul profesorului este ca va fi apreciat de majoritate...

Toleranta si respect reciproc

Wanderlust

Nu poti fi tolerant daca nu esti realist, nu poti fi tolerant daca esti ipocrit, toleranta nu poate exista daca respectul de sine si cel reciproc lipsesc. Toleranta are intotdeauna o limita, toleranta lipsita de respect reciproc se transforma in naivitate. Nu se pot forma raporturi de toleranta intre persoane ce nu se respecta reciproc. Trebuie sa fi capabil sa diferentiezi binele de rau, sa fixezi o limita clara unde toleranta ar trebui sa se sfarseasca. Ar trebui sa manifestam toleranta fata de cei ce nu-si respecta indatoririle? In mod normal, nu; insa exista posibilitatea ca acei indivizi sa actioneze in modul acesta datorita faptului ca nimeni nu le respecta drepturile; si ca urmare, de ce sa-si indeplineasca indatoririle in conditiile in care drepturile lor nu exista. Toleranta se muleaza dupa fiecare caz in parte. Trebuie sa invatam sa ne respectam, atat pe noi insine, cat si pe cei din jur. Nu trebuie sa lasam ipocrizia altora sa ne afecteze, nu trebuie sa lasam ca niste indivizi cu universul de perceptie atat de stramtorat sa ne perturbe bunul curs de desfasurare al vietii.

2008-11-15

Rezultatele obtinute la istorie - cls a V-a

2008-11-15

Alkahest

1. Lascaie Robertino Beniamin - 7
2. Neacsu Marina Georgiana - 4
3. Zamfir Georgian - 6
4. Bajan Cristina - 7
5. Pastia Gabriel Georgica - 6
6. Marin Liviu - 6
7. Tarascu Marius - 7
8. Popa Marius Georgian - 7
9. Ghinea Alexandra - 6
10. Pavel Lorena - 8
11. Gionete Marius - 8
12. Necula A. - 7
13. Vanatoru Carmen - 7
14. Voinea G. - 5
15. Sin Madalin - 9
16. Roibu Valentin - 5

2008-11-14

Cele mai frumoase lovituri libere din istorie! By Burcea Laurentiu clasa a8-a

2008-11-14

Leito

2008-11-13

Implicati-va!!!

2008-11-13

Leito

Toti elevi care sunt interesati de blogul scoli noastre si au un articol interesant acum il puteti trimite pe id:marutza_94 si el va fi publicat impreuna cu numele autorului.Daca sunteti interesati si aveti un articol trimiteti-l!!!

Aporie

Alkahest

E greu de inteles de ce "incisivitatea" unora poate provoca o reactie in lant la nivelul constiintei generale. Exista printre noi "personaje" care dispun de remarcabila capacitate de a disimula, de a trisa bunul simt intr-un joc de domino pe care-l joaca zi de zi cu prietenii, cu superiorii, cu ei insisi, cu destinul...Lipsiti de capacitatea de a rationa sau cel putin de a tolera rationamentul altora , aceste "umbre de umanitate" ( si umanism) se revolta impotriva oricaror actiuni, oricaror initiative care depasesc universul lor de perceptie limitat , revoltator de limitat...

Bravo Scoala nr. 2 Lunguletu!

Emil Dragota

Ne-ati depasit pe trafic.ro

Despre maleabilitate, influente si asimilare

Wanderlust

Orice individ este maleabil in felul sau, fiind mai mult sau mai putin receptiv la influentele exterioare, atat de variate. Influentele la randul lor se integreaza in modul de viata al indivizilor sau trec prin viata acestora nelasand nicio urma. De cele mai multe ori asimilam diferite influente fara a constientiza, datorita faptului ca fiind captivi in propiul sistem, nu ne putem exterioriza pentru a analiza la rece situatia. Fiecare persoana incearca sa isi transmita ideile celor din jur, sa-si infiltreze principiile in sistemul caracteristic fiecaruia, toti incercam sa atragem de partea noastra cat mai multi indivizi, sa ii transformam in adepti ai aceluiasi "zeu", sa ii convertim la credintele noastre; si asta pentru ca ne este teama; pentru ca nici noi nu suntem atat de siguri de ceea ce adoram, pentru ca avem nevoie de sustinere, avem nevoie de ei pentru a ne asigura ca inca suntem lucizi, ca nu ne-am pierdut mintile in abisul delirant al adorarii. Ne sunt necesari pentru simplul motiv ca asa ne-o cere natura umana. Ne sunt necesari, si noi, oamenii, recurgem la orice modalitate prin care ii putem apropia. Incercam sa-i conturam, si inconstient, ne lasam conturati de altii. Incercam sa-i aducem de partea noastra, si insistand, mergem noi de partea lor. Majoritatea lucrurilor pe care le facem nu ar fi trebuit facute, majoritatea lucrurilor pe care le spunem, nu ar fi trebuit spuse. Si constienti de asta, continuam sa actionam. Cine poate spune ce este normalul? cine poate spune ce trebuie sau nu sa facem? sau sa spunem? cum ar trebui sa actionam? sa reactionam? in asta consta maleabilitatea fiecaruia, gradul de modelare pe care fiecare il are, puterea de a influenta persoanele din jur, sau de a accepta influentele exterioare, procesul prin care asimilam sau suntem asimilati.

2008-11-12

2008-11-11

Definitii ale Educatiei

moonlight

Cuvantul educatie este de origine latina,deriva din substantivul ,,educatio" care inseamna crestere,hranire,cultivare.Educatia are sarcina de a pregati omul ca element activ al vietii sociale. Educatia este un tip particular de actiune umana,o interventie sau directionare,o categorie fundamentala a pedagogiei. Platon definea educatia ca fiind ,,arta de a forma bunele deprinderi sau de a dezvolta aptitudinile native pentru virtute ale acelora care dispun de ele.Aristotel,in lucrarea sa ,,Politica",considera ca ,,educatia trebuie sa fie un obiect al supravegherii publice,iar nu particulare".Johann Amos Comenius,in lucrarea sa ,,Didactica magna",considera ca la nastere,natura inzestreaza copilul numai cu ,,semintele stiintei,ale moralitatii si religiozitatii",ele devin un bun al fiecarui om numai prin educatie.Rezulta ca in conceptia sa,educatia este o activitate de stimulare a acestor ,,seminte",si implicit,de conducere a procesului de umanizare,omul ,,nu poate deveni om decat daca este educat".
Filozoful german Immanuel Kant,aprecia ca educatia contribuie la valorificarea naturii umane in folosul societatii:,,este placut sa ne gandim ca natura omeneasca va fi mai bine dezvoltata prin educatie si ca se poate ajunge a i se da o forma care sa-i convie cu deosebire.Aceasta ne descopera perspectiva fericirii viitoare a neamului omenesc".

Despre parkour

Leito

Parkour este o disciplină fizică inspirată de mişcarea corpului omenesc. Se concentrează pe mişcarea eficientă, neîntreruptă înainte, peste, pe sub, în jurul şi prin obstacole (atât naturale cât şi artificiale) într-un anume mediu înconjurător. Astfel de mişcare poate apărea sub formă de fugă, sărituri, căţărări şi tehnici mai complexe. Scopul parkour-ului este ca practicantul să-şi adapteze mişcarea la orice obstacol din calea sa.
Unii oameni găsesc multe similarităţi între parkour şi cascadoriile şi tehnicile celebrului actor şi practicant de arte marţiale Jackie Chan. Totuşi, alţii privesc parkour-ul ca pe o artă asemănătoare dansului: o formă de a materializa mişcarea corpului omenesc în cea mai frumoasă formă a sa. Parkour este adesea legat de ideea de libertate, în forma abilităţii de a depăşi aspecte din preajma ta care tind să limiteze, de exemplu balustrade, grilaje, rampe, scări sau pereţi, cuprizând libertatea la un nivel non-fizic deasemenea.

Supravietuire

Wanderlust

Se spune ca numai cel puternic supravietuieste infernului junglei, fie ea ecuatoriala, amazoniana sau urbana; ca numai cel nemilos, fara teama, ucigasul aprig si feroce e capabil de supravietuire intrun loc in care pericolul e umbra ta, nesansa e ingerul tau pazitor, in fiecare colt pandeste o forta pregatita sa atace, sa sfasie, mereu fara resentimente sau constiinta. Eu, in schimb, consider ca cei care reusesc sa se mentina in siguranta (acel tip de siguranta instabila, plina de riscuri si indoieli pe care ti-o ofera jungla) sunt indivizii sireti, perfizi, subtili, abili, maestrii in arta de a profita de naivitatea celoralalti, pentru a-si atinge scopurile, atat de bine conturate in abisul junglei. Sunt cei oportunisti, care profita de fiecare sansa, intrun mod extrem de rafinat; cei ce nu pot fi pacaliti de nimeni, nici macar de soarta, cei care transforma pradatorul in prada. Cei ce se joaca cu destinul, cei ce se confunda cu natura, cei ce traiesc o viata dubla, pe care nu-i poti nicioada cunoaste, ale caror actiuni nu pot fi intuite, carora le raspunzi stupefiat: "si tu Brutus?". Asa ca, pe principiul: tine-ti dusmanii aproape, iar prietenii si mai aproape, incearca sa supravietuiesti!!

Parkour free running

Wanderlust

Inteligenta sau doar noroc?

Wanderlust

Ghepardul si "calitatea " de hiena...

Alkahest

Lupta pentru supravietuire in natura are un caracter axiomatic...Insa, in "jungla urbana" ( sau rurala ) nu exista decat hiene care, prin forta grupului si oportunism, printr-un joc delirant al destinului il pot prabusi pe ghepard intr-un abis al non-sensului si al uitarii.
Solitudinea sa il face vulnerabil, rapiditatea sa il extenueaza, culoarea sa il tradeaza...Ghepardul e perfectibil, TREBUIE sa fie perfectibil. Fiecare incercare esuata de a-si captura prada nu face decat sa-l transforme din pradator in prada. Prada a hienelor, a leilor, a vanatorilor din safari care platesc sume exorbitante pentru a se "incorona" cu un trofeu atat de nobil. Prada a propriului destin...
Deci, sa fim hiene!!!

2008-11-10

inuman de amuzant

2008-11-10

Wanderlust

Top 10 goluri Euro 2008

Wanderlust

2008-11-09

Templul lui Artemis

2008-11-09

Wanderlust

Templul zeiţei Artemis din Efes (în greacă: Artemision, lat. Artemisium), cunoscut şi ca „Templul Dianei”, a fost un edificiu antic grec construit pentru zeiţa Artemis. Templul a fost ridicat în anul 550 î.Hr. în Efes, oraş aflat atunci pe teritoriul imperiului babilonian. Templul zeiţei Artemis din Efes se află la 50 km sud de la oraşul Izmir, Turcia. Din templul original (considerat una din cele şapte minuni ale lumii) nu au rămas decât puţine urme.Templul a fost construit timp de 120 de ani. Clădirea a fost lată de 51 m şi de 105 m lungime. 127 de coloane de 18 m înălţime susţineau acoperişul. În interiorul templului se afla statuia de 2 m a zeiţei Artemis, acoperită cu aur şi argint.

Philon a spus despre templu: "Am văzut zidurile din Babilon, am văzut grădinile din Semiramis, am văzut statuia lui Zeus din Olimp, Colosul din Rodos, piramidele. Dar când am văzut templul din Efes, celelalte minuni au dispărut ca în ceaţă."La 22 iulie 356 î.Hr., templul a ars într-un incediu, se spune că un om numit Herostratus a aprins focul, şi că şi el a murit în foc.Istoria acestui om este una din cele mai dramatice şi pline de învăţăminte din antichitate.El nu se deosebea prin nimic de semenii săi,însă,în dorinţa de a se menţine în conştiinţa oamenilor şi în istorie comite această crimă.de aici a luat naştere expreşia "Slavă lui herostrate" .Legenda spune că în noaptea în care templul a ars, s-a născut Alexandru cel Mare, iar Artemis a fost prea ocupată cu naşterea lui şi nu a avut grijă de templu.

Gradinile suspendate din Babilon

Wanderlust

Grădinile suspendate ale Semiramidei reprezintă una dintre cele şapte minuni ale lumii antice. Au fost construite de regele Nabucodonsor al II-lea (605-562i.e.n.) , desi sunt atribuite prin legenda regelui Ninus si sotiei sale, Semiramida. Dupa informatiile istoricului Diodor, uriasele gradini ocupau o suprafata de 15000 m² si se ridicau in patru terase pana la 77 metri inaltime. Pe terase erau plantati arbori din mai multe specii, unii dintre ei fiind inalti de 24 metri. Erau udati de pompe cilindrice al caror secret nu se cunoaste inca. Sub terase, sprijinite pe mai multe coloane, se gaseau camerele racoroase pentru familia regala. Dupa unele relatari se pare ca vestitele gradini au fost darâmate de persi, in timpul ocuparii Babilonului , tot atunci fiind darâmat si Turnul Babel. Se mai spune şi că regele Nabucodonosor le-a construit pentru soţia sa,regina Amytis.Aceasta s-a născut într-o zonă frumoasă de munte,plină de verdeaţă şi de aceea nu-i plăceau peisajele din regatul condus de către soţul ei.Lucrul acesta a determinat construirea grădinii.

Cele 7 minuni ale lumii. Piramida lui Keops

Wanderlust

Piramida lui Keops este cea mai veche si totusi unica minune a lumii care a supravietuit. Mai este numita si Marea Piramida din Gizeh.
Piramida a fost construita de faraonul Khufu, care a domnit in timpul celei de-a patra dinastii. Se pare ca piramida a fost construita in jurul anului 2560 i.e.n., cu scopul de a servi drept mormant faraonului.
Traditia construirii piramidelor a inceput in Egiptul Antic ca o extindere a ideii de "mastaba". Mastaba era o platforma care acoperea cavoul regal. Mai tirziu, a aparut traditia suprapunerii acestor platforme si astfel s-au nascut piramidele. Se crede ca Marea Piramida a fost construita intr-o perioada de 20 de ani.

Pay-back time

Wanderlust

Sunt de acord cu tine, alkahest. Insa, trebuie sa recunoastem ca profii nu au "calitatile" necesare, s-au debarasat (sa speram involunatar) de "bagajul" profesional pe care ar fi trebuit sa-l aiba, si-au pierdut vocatia(o aveau oare?) si placerea de a preda (a carei existenta de la bun inceput e foarte indoielnica).In conditiile date intrebarea mea suna asa: mai au ei statutul de formatori de opinie si caracter, avand in vedere lipsurile enorme omniprezente in invatamant(si aici nu ma refer la sistem, ci la consecintele actionarii dascalilor in mod inconstient si nefast in dauna elevilor)?
Nu manifest nicio intentie in a generaliza, fiind constienta de faptul ca exista o comunitate a profesorilor capabili sa practice intrun mod sanatos si cat mai echitabil meseria de dascal, insa comunitatea asta "edenica"(daca nu exagerez) e mult mai restransa din punctul de vedere al adeptilor, in comparatie cu cei amintiti mai sus. Si ca urmare a regulii majoritatii, nu pot spune nimic altceva decat: sa ne traiasca profesorii!

2008-11-08

Ierarhizare...

2008-11-08

Alkahest

Buna seara! Chiar daca nu-i momentul potrivit , tin sa va anunt ca saptamana viitoare aproape toate clasele vor primi teste la ...istorie. "Bibliografia" a fost discutata in cadrul orelor, asa ca stiti ce aveti de facut.
Pana atunci insa, profitati de week-end!!! :)))
P.S : Clasa a VII-a B va fi in prima linie. Multa bafta!

The Bourne Identity...

Alkahest

Apreciez comentariile "Anonimului" insa consider ca-i necesar sa le "disecam". Chiar daca-s pertinente ( si binevenite) , totusi, ele pornesc de la un postulat care , dupa parerea ilustrului ( si virtualului) meu "interlocutor", n-ar mai trebui demonstrat...
Profesorii au incetat de mult sa reprezinte un "prototip" de integritate morala pentru elevi.
Proiectarea profesorului ca model in mentalitatea colectiva ( si mai ales a elevului ) mi se pare exagerata pentru ca unii dascali si-au pierdut in hatisurile tranzitiei nu numai statutul social ( cauzele-s multiple si probabil le cunosti ) , ci si ...vocatia. Asa ca...profii s-au adaptat incet ( dar sigur) cerintelor unei societati care de cele mai multe ori ii ostracizeaza, fara nici cea mai mica idee de "ai da Cezarului ce-i al Cezarului". In concluzie, trebuie sa reanalizam rolul profilor nu numai in societate, ci si in scoala, care dupa profilul schitat la TV a devenit un fel de..."no man's land".
Oricum, sincere felicitari!

Salutare Scoala nr. 2 Lunguletu!

Emil Dragota

Se pare potrivit chestionarului din blogul vostru ca exista o parere unanima in ceea ce priveste modul cum arata scoala voastra in anul scolar 2008 - 2009. Opinia vostra este ca:
ARATA MULT MAI BINE.